Choisissez une idée.
Faites-en la vôtre.

1. Dessinez un arc pointu et un autre semi-circulaire, à partir des descriptions.
2. Associer les trois ouvertures centrales et les deux côtés aux formulaires indiqués dans le texte.
3. Notez la photographie partielle: Marquez seulement les arcs visibles sans compléter le cadre comme si vous les voyiez tous.

Exercices de lecture et de dessin; les schémas ne reproduisent pas les dimensions du pont.

1. Divisez une feuille en deux colonnes : interprétation des vestiges et tradition populaire.
2. Mettez la chronologie proposée dans une colonne et le récit de la peste dans l'autre.
3. Imaginez quelle question vous poseriez à un archéologue et quel souvenir vous poseriez à un habitant.

Une partie du texte et distingue ce qui est documenté de ce qui est encore une hypothèse.

1. Faites deux colonnes, identifiées comme avant et pendant la visite de 2012.
2. Mettez les outils et les façons d'obtenir des ingrédients dans la colonne correspondante.
3. Écrire une tâche collective qui est restée nécessaire malgré le changement d'équipement.

Une partie du texte et distingue ce qui est documenté de ce qui est encore une hypothèse.

1. Faire deux colonnes: «aliment animal» et «enregistrements de produits».
2. Distribuez parmi eux les indices de l'histoire: maïs, foin, livre généalogique et origine.
3. Ouvrir l'histoire de Gondiães pour découvrir un autre lien de Barrosan à la terre.

Une partie du texte et distingue ce qui est documenté de ce qui est encore une hypothèse.

1. Faire deux colonnes : céréales de base et accompagnements mentionnés.
2. Vérifiez les ingrédients associés à la vie quotidienne et ceux liés à une plus grande abondance.
3. Comparez-le à une autre histoire de maïs : la papaye ou le cycle céréalier de Casa do Pão.

Une partie du texte et distingue ce qui est documenté de ce qui est encore une hypothèse.

1. Choisissez un nom d'endroit que vous connaissez et écrivez l'explication que vous imaginez pour elle.
2. Séparez en deuxième ligne ce que vous pouvez confirmer à partir d'une source.
3. Comparez les deux lignes : une interprétation du nom et une preuve historique peuvent être différentes.

Une partie du texte et distingue ce qui est documenté de ce qui est encore une hypothèse.

1. Dans la description de la sculpture, trouvez trois éléments: couronne, trône et Enfant.
2. Il distingue le temps attribué à l'article de la date à laquelle les nouvelles ont été publiées.
3. La photographie sur cette page montre l'église. Elle ne permet pas d'observer les détails de la sculpture.

Une partie du texte et distingue ce qui est documenté de ce qui est encore une hypothèse.

1. Ecrit Outeiro, São Nicolau et Passos avec les années indiquées dans le répertoire.
2. Il signe les deux fondations la même année.
3. Il distingue la date de fondation d'une association de la plus longue histoire de la pratique du football en place.

Une proposition à faire à votre rythme, sans recueillir des copies.

1. Diviser une feuille entre un pré humide et une marge d'eau lente.
2. Consultez les relevés de roseau et de planche et associez les descriptions aux deux tableaux.
3. Écris une question sur l'usine et une autre sur l'eau. Quelle information exigerait une observation et qu'exigerait une mesure?

Utiliser le texte et le schéma; pas besoin d'entrer dans l'eau ou de prélever des échantillons.

1. Il fait deux colonnes avec les noms Porto Souto et Rio de Moinhos.
2. Vérifie les différences actuelles décrites et les éléments communs : poisson, champs et broyage.
3. Il suit le lien avec St. Nicholas et trouve où le rapport place l'arrivée des armes de Bucos.

Un exercice avec des documents historiques, sans indiquer un chemin sur le terrain.

1. Lisez l'histoire des chapelles décrites en 1758 et cette lecture sur l'intervention de 2025.
2. Sur une feuille, séparer ce que chaque source décrit : emplacement et relations avec la communauté; matériaux, lumière et création artistique.
3. Écrivez une question qui reste sans réponse. L'ancienne référence ne permet pas de dater chaque partie du bâtiment actuel.

Une comparaison des sources à faire à la maison; ne nécessite pas d'accès à l'intérieur de la chapelle.

1. Sur la photographie, elle suit les bandes claires et sombres de la tête et le contour du corps.
2. Comparer le texte avec l'image : la description des griffes et de la fosse va au-delà de ce que ce cadre montre.
3. Ouvrez l'histoire de la loutre et comparez les musaraignes dans les deux photographies, en gardant les contextes de chaque parc séparés.

Le blaireau a été photographié au British Wildlife Centre au Royaume-Uni. Une photographie de jour dans un parc n'invalide pas la description des habitudes surtout nocturnes de l'espèce.