Choisissez une idée.
Faites-en la vôtre.

1. Dessiner une ligne pour représenter, schématiquement, le EN206 mentionné dans le texte.
2. D'autre part, écrire l'agriculture, la viticulture, la tannaria et la chaussure; ne pas attribuer ce travail à des maisons spécifiques.
3. Expliquez la différence entre ce schéma de lecture et une carte pour guider un changement.

Proposition sur papier ou à l'écran, de la lecture et de ses sources. Il n'exige pas la visite, la collecte d'objets ou la confirmation des conditions actuelles.

1. Lisez l'histoire des chapelles décrites en 1758 et cette lecture sur l'intervention de 2025.
2. Sur une feuille, séparer ce que chaque source décrit : emplacement et relations avec la communauté; matériaux, lumière et création artistique.
3. Écrivez une question qui reste sans réponse. L'ancienne référence ne permet pas de dater chaque partie du bâtiment actuel.

Une comparaison des sources à faire à la maison; ne nécessite pas d'accès à l'intérieur de la chapelle.

1. Dessinez un contenant avec plusieurs pièces verticales et deux ou trois jantes autour.
2. Identifier les plâtres et les jantes; indiquer quelles parties forment le mur et quelles parties l'impliquent.
3. Comparez avec le poinçon en bois de la lecture de Outeiro. Ecrivez une différence entre creuser/déguiser une pièce et joindre plusieurs.

Schéma conceptuel sur papier, sans reproduction d'outils ou d'ateliers locaux.

1. Divisez une feuille en deux parties : mémoire de 1758 et présentation municipale.
2. Elle place le fruit sur le premier et le cerise sur le second, suivant les sources.
3. Par rapport à Vila Nune : quels produits sont mis en avant et ce qu'on dit des céréales ?

La comparaison des temps ne prouve pas qu'une culture est restée la même parmi eux.

1. Choisissez l'une des quatre dimensions du nom de l'association.
2. Écrivez une idée d'activité et dites à qui elle serait destinée.
3. Séparez votre proposition de l'histoire documentée: l'idée est la vôtre, pas une initiative annoncée par l'association.

Une proposition visant à créer sur papier, sans enregistrement ni soumission de données.

1. Choisissez trois noms dans la liste de 1758 et copiez-les comme ils apparaissent dans la lecture.
2. Comparez cette description avec l'historique de EN206. Quels éléments aident chaque source à présenter le règlement?
3. Il marque la date du témoignage ancien et ne laisse aucune confirmation d'équivalence entre les noms historiques et les lieux actuels.

Une comparaison documentaire; il ne s'agit pas d'une proposition visant à localiser des maisons ou à tracer des frontières.

1. Marquer juillet et septembre sur une feuille indiquant les dates et la durée indiquées.
2. Il marque à part la foire mensuelle du jour 2.
3. Écrivez avec chaque référence si la source identifie l'endroit ou si cette information n'est pas dans cette lecture.

L'exercice conserve le témoignage de 1758; il ne s'agit pas de planifier des visites aux foires actuelles.

1. Sur la photo, cherchez l'escalier, le balcon et l'organisation des fenêtres.
2. Choisissez deux détails et dessinez la position que vous occupez sur la façade.
3. Séparez ce que vous pouvez voir de ce que vous avez appris à la source : l'image elle-même ne date pas les œuvres.

Une proposition à faire à votre rythme, sans recueillir des copies.