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ESCOLHER · EXPERIMENTAR · LEVAR

Um caderno.
As suas descobertas.

Até seis propostas de Cabeceiras, na ordem que lhe apetecer. Para fazer em casa, em companhia ou numa pausa.

2 de 6 propostas escolhidas · faça-as ao seu ritmo.

PROPOSTA 1 DE 2 · A vida que nem sempre se vê

Experimenta observar

Biologia geral · libélulas e libelinhas, sem ocorrência local confirmada

As asas pousadas dão uma pista

O guia do Tagis descreve as libelinhas com dois pares de asas semelhantes, geralmente fechadas ou um pouco abertas na vertical quando pousam. As libélulas mantêm-nas abertas na horizontal. É uma primeira pista de observação, não uma identificação de espécie. Os adultos de libélulas podem afastar-se dos cursos de água graças à sua capacidade de voo. Ambos os grupos pertencem à ordem Odonata. O guia destaca os olhos compostos, as antenas curtas e as mandíbulas usadas na captura de outros animais. Entre as presas contam-se moscas e mosquitos: estas asas fazem parte de uma história de predadores, não apenas de cores. A ligação à água também muda com a fase da vida. As libélulas precisam dela para completar o ciclo, mas os adultos podem caçar em clareiras soalheiras, longe do rio onde nasceram. Ver um adulto sobre um caminho não permite localizar o seu ponto de reprodução. Compare a posição das asas, o comportamento e o ambiente sem transformar uma pista isolada numa identificação.

Vamos experimentar?

  1. Se encontrar um inseto pousado, observe-o à distância.
  2. Compare a posição das asas com as pistas do texto.
  3. Registe a dúvida em vez de atribuir uma espécie só pela cor.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

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Fontes desta proposta

As minhas descobertas

Uma ideia, um desenho ou uma pergunta para continuar.

PROPOSTA 2 DE 2 · Viajar no tempo

Experimenta observar

Gondiães e Vilar de Cunhas · memória e paisagem

Uma casa com três espigueiros

Na Casa de Chouzas, três espigueiros do século XIX juntam-se ao edifício solarengo destacado pelo Município. O conjunto aproxima duas funções: habitar e guardar a colheita. Em vez de olhar apenas para a casa principal, vale a pena reconhecer também a importância das construções de apoio agrícola. A apresentação de Vilar de Cunhas enquadra este património numa paisagem de planalto e montanha, marcada pela agricultura e pela pastorícia. A casa e os espigueiros podem ser lidos nesse contexto de trabalho, sem que a fonte detalhe a produção de cada propriedade. A datação da casa é menos firme: o Município apresenta-a como talvez oitocentista, enquanto atribui os espigueiros ao século XIX. Esta diferença deve permanecer visível. A fotografia que acompanha a leitura mostra o portal; não mostra os três espigueiros. A referência patrimonial não confirma acesso ao conjunto.

Vamos experimentar?

  1. Observa a fotografia do portal e lista apenas os elementos que consegues ver.
  2. Compara com os três espigueiros mencionados no texto: o que depende da descrição escrita?
  3. Imagina uma legenda que distinga o enquadramento da fotografia do restante conjunto patrimonial.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

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