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ESCOLHER · EXPERIMENTAR · LEVAR

Um caderno.
As suas descobertas.

Até seis propostas de Cabeceiras, na ordem que lhe apetecer. Para fazer em casa, em companhia ou numa pausa.

2 de 6 propostas escolhidas · faça-as ao seu ritmo.

PROPOSTA 1 DE 2 · Viajar no tempo

Experimenta desenhar

Arco de Baúlhe · interpretação arqueológica

Antes dos carris, um castro

Durante a romanização, os povoados da região não seguiram todos o mesmo caminho. A Carta Arqueológica sugere que o pequeno castro do Arco de Baúlhe terá perdido habitantes, enquanto Chacim ganhava centralidade. Refere também a expansão da ocupação agrícola para terras baixas. Esta leitura ajuda a imaginar um território em transformação, mas não fornece uma data certa para o abandono do castro do Arco. A Carta situa estas mudanças no processo iniciado na segunda metade do século I antes de Cristo. A transformação não se limitava às casas: alterava também a relação entre povoações, campos e centros de poder. Chacim aparece como um lugar de concentração de população e renovação dos espaços, enquanto o Arco é apresentado como possível exemplo de esvaziamento. Os materiais de Mó de Cima, em Chacim, são usados para sustentar a ocupação agrícola das terras baixas. Mais tarde, o texto destaca instalações abertas do tipo casal, como a de Abadim. Lidas em conjunto, estas pistas mostram uma mudança na organização do território; não permitem desenhar uma única deslocação de habitantes entre dois pontos, nem datar todas as mudanças no mesmo ano.

Vamos experimentar?

  1. Desenhe duas povoações e campos entre elas.
  2. Use setas para representar a hipótese de mudança de população; não desenhe uma rota histórica como se estivesse comprovada.
  3. Compare a história do Arco com a do casal agrícola de Abadim.

Uma proposta em papel, para explorar a história ao teu ritmo.

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Uma ideia, um desenho ou uma pergunta para continuar.

PROPOSTA 2 DE 2 · Um mundo debaixo das folhas

Experimenta observar

Conhecimento geral · guia nacional

O cogumelo é só uma parte

O cogumelo é uma estrutura reprodutora; o corpo de muitos fungos é uma rede de filamentos, o micélio. Cada filamento chama-se hifa. O CCRES descreve essa rede a colonizar matéria orgânica viva ou em decomposição, de onde o fungo obtém nutrientes. O corpo frutífero desenvolve-se a partir do micélio e permite dispersar esporos. Se encontrarem condições favoráveis, estes podem dar origem a um novo micélio. O cogumelo visível conta apenas uma parte do ciclo; nem todos os fungos produzem estruturas com o aspeto de chapéu. No cultivo de algumas espécies decompositoras, o micélio pode desenvolver-se em troncos inoculados. O mesmo suporte pode produzir cogumelos durante vários anos, enquanto houver condições e nutrientes. Esta explicação geral não identifica uma espécie nem documenta uma ocorrência em Cabeceiras. A rede também pode organizar-se em cordões chamados rizomorfos. Em certos fungos da madeira, estes ajudam a atravessar intervalos entre ramos ou troncos e a alcançar outro alimento. Uma camada exterior protege as hifas interiores durante essa exploração. Outra estratégia é formar esclerócios: massas compactas de hifas com uma cobertura resistente. Permitem atravessar períodos desfavoráveis e, quando as condições melhoram, podem originar micélio ou estruturas reprodutoras. São formas de crescimento e resistência descritas pelo jardim botânico australiano, não registos locais.

Vamos experimentar?

  1. Desenhe uma rede de fios num papel e, por cima, um cogumelo.
  2. Assinale a rede como micélio e escolha um fio para representar uma hifa.
  3. Use o desenho como esquema: não representa a forma ou o tamanho de um fungo real.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

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