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Activités/Cahier
CHOIX · EXPÉRIMENTAIRE · PRENDRE

Un cahier.
Vos conclusions.

Jusqu'à six propositions de Cabeceiras, dans votre propre ordre, pour le faire à la maison, en entreprise ou en pause.

3 de 6 propostas escolhidas · faça-as ao seu ritmo.

PROPOSTA 1 DE 3 · Un monde sous les feuilles

À vous d’observer

Connaissances générales · guide national

Le champignon visible n’est qu’une partie

Le champignon visible est une structure reproductrice ; le corps de nombreux champignons est un réseau de filaments, le mycélium. Chaque filament s’appelle une hyphe. Le CCRES décrit ce réseau colonisant la matière organique vivante ou en décomposition, dont le champignon tire ses nutriments. Le corps fructifère se développe à partir du mycélium et permet la dispersion des spores. Si elles rencontrent des conditions favorables, celles-ci peuvent donner naissance à un nouveau mycélium. Le champignon visible ne raconte qu’une partie du cycle ; tous les champignons ne produisent pas de structures en forme de chapeau. Dans la culture de certaines espèces décomposeuses, le mycélium peut se développer dans des troncs inoculés. Un même support peut produire des champignons pendant plusieurs années, tant que les conditions et les nutriments le permettent. Cette explication générale n’identifie pas une espèce et ne documente pas sa présence à Cabeceiras. Le réseau peut aussi s’organiser en cordons appelés rhizomorphes. Chez certains champignons du bois, ils aident à franchir les intervalles entre branches ou troncs pour atteindre une autre source de nourriture. Une couche extérieure protège les hyphes internes pendant cette exploration. Une autre stratégie consiste à former des sclérotes : des masses compactes d’hyphes munies d’une enveloppe résistante. Elles permettent de traverser des périodes défavorables et, lorsque les conditions s’améliorent, peuvent produire du mycélium ou des structures reproductrices. Ce sont des formes de croissance et de résistance décrites par les jardins botaniques australiens, pas des relevés locaux.

Vamos experimentar?

  1. Dessinez un réseau de fils sur du papier et, au-dessus, un champignon.
  2. Cochez le filet comme mycélium et choisissez un fil pour représenter un hyphe.
  3. Utilisez le dessin comme schéma : il ne représente pas la forme ou la taille d'un vrai champignon.

Une activité à votre rythme, sans prélever de spécimens.

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Sources de la présente proposition

Mes constatations

Une idée, un dessin ou une question à poursuivre.

PROPOSTA 2 DE 3 · Voyager dans le temps

À vous d’observer

Gondiães et Vilar de Cunhas · mémoire et paysage

Une maison avec trois greniers à grains

À la Casa de Chouzas, trois greniers du XIXe siècle accompagnent la demeure seigneuriale mise en avant par la municipalité. L’ensemble rapproche deux fonctions : habiter et conserver la récolte. Au lieu de regarder seulement la maison principale, il vaut la peine de reconnaître l’importance des bâtiments agricoles. La présentation de Vilar de Cunhas replace ce patrimoine dans un paysage de plateau et de montagne, marqué par l’agriculture et l’élevage pastoral. La maison et les greniers peuvent se lire dans ce contexte de travail, sans que la source détaille la production de chaque propriété. La datation de la maison est moins assurée : la municipalité la présente comme peut-être du XIXe siècle, tandis qu’elle attribue les greniers au XIXe. Cette différence doit rester visible. La photographie accompagnant la lecture montre le portail, pas les trois greniers. La référence patrimoniale ne confirme pas l’accès à l’ensemble.

Vamos experimentar?

  1. Regardez la photo du portail et listez seulement les éléments que vous pouvez voir.
  2. Par rapport aux trois greniers à céréales mentionnées dans le texte : qu'est-ce qui dépend de la description écrite ?
  3. Imaginez une légende qui distingue le cadre de la photographie du reste de l'ensemble patrimonial.

Une activité à votre rythme, sans prélever de spécimens.

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Sources de la présente proposition

Mes constatations

Une idée, un dessin ou une question à poursuivre.

PROPOSTA 3 DE 3 · Voyager dans le temps

Essayez de dessiner

Arco de Baúlhe · interprétation archéologique

Avant les rails, un habitat fortifié

Pendant la romanisation, les établissements de la région n’ont pas tous suivi le même chemin. La Carte archéologique suggère que le petit castro d’Arco de Baúlhe aurait perdu des habitants tandis que Chacim gagnait en centralité. Elle mentionne aussi l’expansion de l’occupation agricole vers les terres basses. Cette lecture aide à imaginer un territoire en transformation, mais ne donne pas de date certaine pour l’abandon du castro d’Arco. La Carte situe ces changements dans un processus commencé dans la seconde moitié du Ier siècle avant notre ère. La transformation ne se limitait pas aux maisons : elle modifiait aussi les relations entre localités, champs et centres de pouvoir. Chacim apparaît comme un lieu de concentration de population et de renouvellement des espaces, tandis qu’Arco est présenté comme un possible exemple de dépeuplement. Le matériel de Mó de Cima, à Chacim, sert à étayer l’occupation agricole des terres basses. Plus tard, le texte souligne les installations ouvertes de type ferme, comme celle d’Abadim. Lus ensemble, ces indices montrent une modification de l’organisation du territoire ; ils ne permettent pas de tracer un déplacement unique d’habitants entre deux points ni de dater tous les changements de la même année.

Vamos experimentar?

  1. Dessinez deux villages et champs parmi eux.
  2. Utilisez les touches fléchées pour représenter l'hypothèse du changement de population; ne dessinez pas une route historique comme si elle avait été prouvée.
  3. Comparez l'histoire de l'Arche avec celle du couple agricole de Abadim.

Une proposition papier pour explorer l'histoire à votre propre rythme.

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Mes constatations

Une idée, un dessin ou une question à poursuivre.

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