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CHOIX · EXPÉRIMENTAIRE · PRENDRE

Un cahier.
Vos conclusions.

Jusqu'à six propositions de Cabeceiras, dans votre propre ordre, pour le faire à la maison, en entreprise ou en pause.

2 de 6 propostas escolhidas · faça-as ao seu ritmo.

PROPOSTA 1 DE 2 · Voyager dans le temps

Deux dates, deux places

Histoire documentée · 1514

Deux chartes, sept jours

Le roi Manuel Ier accorda le foral de Cabeceiras le 5 octobre 1514 et celui de Vadym, aujourd’hui Abadim, le 12 octobre. Sept jours séparent les documents : l’histoire administrative du territoire passe par plus d’un lieu. Pourquoi réviser les chartes ? L’exposition de la Torre do Tombo explique le contexte général : des plaintes portaient sur les prélèvements, des monnaies et des poids devenus obsolètes, ainsi que des textes anciens difficiles à interpréter. La réforme manuéline cherchait à revoir ces documents. Les dates locales de 1514 appartiennent à ce mouvement plus vaste ; elles ne signifient pas que les localités ont commencé à exister cette année-là. Ce travail exigeait aussi d’enregistrer et de conserver. La même exposition décrit une rédaction en trois exemplaires : un pour le conseil municipal, un pour le détenteur des droits et un pour la Torre do Tombo. Cette explication générale aide à comprendre pourquoi un document administratif pouvait avoir plusieurs exemplaires. Elle n’identifie pas ici l’emplacement de chaque exemplaire des deux chartes locales. Le 5 octobre 2024, la Casa do Tempo a accueilli une rencontre sur les 510 ans du foral, avec José Viriato Capela et Porfírio Correia. Le compte rendu municipal rappelle les deux documents et leur importance pour l’organisation administrative. La commémoration ouvre une porte sur l’histoire ; elle ne remplace pas la lecture des chartes elles-mêmes.

Vamos experimentar?

  1. Dessinez une ligne pour octobre 1514 et marquez les jours 5 et 12.
  2. Associez Cabeceiras et Vadym à chaque date. Ajoutez le nom actuel de Vadym.
  3. Ouvrir une histoire de Abadim et distinguer la date du document des dates que la source attribue au patrimoine.

Une activité à votre rythme, sans prélever de spécimens.

Ouvrir a história e os seus recursos →
Sources de la présente proposition

Mes constatations

Une idée, un dessin ou une question à poursuivre.

PROPOSTA 2 DE 2 · Lire le paysage à travers les plantes

À vous d’observer

Noms communs utilisés dans la source

Arbousier, carqueja et ajonc

L’arbousier, la carqueja, l’ajonc et le chèvrefeuille figurent dans la description municipale de la végétation de montagne. La source associe aussi les landes d’altitude au pâturage des chèvres, des bovins et des moutons, en les distinguant des prairies cultivées plus bas. Les landes font donc partie d’un paysage de plantes, d’animaux et de travail. Ces noms communs sont un point de départ pour connaître la végétation, pas une identification de chaque plante rencontrée. La présentation municipale relie cette végétation à l’évolution des usages : elle mentionne le remplacement partiel des chênes, des châtaigniers et des landes par le pin maritime. Lire le paysage, c’est donc aussi se demander ce qui a été planté et ce qui s’est transformé. Une zone verte peut réunir des histoires de pâturage, de cultures et de forêt. Commencez par choisir un détail dans les lectures suivantes : la tige de la carqueja, les épines de l’ajonc, les fleurs et les fruits de l’arbousier, ou la place du chèvrefeuille en lisière du bois. Chaque question rapproche le regard sans exiger de savoir déjà identifier toutes les plantes.

Vamos experimentar?

  1. Dans un paysage, utilisez différents symboles pour les arbres, les arbustes et les champs.
  2. Comparez les points : où vous trouvez la continuité et où il y a des intervalles ? Vous pouvez faire l'exercice à partir d'une photographie.
  3. Choisissez l'un des plans de cette histoire et ouvrez la lecture connexe pour découvrir un détail.

Une activité à votre rythme, sans prélever de spécimens.

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Sources de la présente proposition

Mes constatations

Une idée, un dessin ou une question à poursuivre.

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