Un cahier.
Vos conclusions.

Jusqu'à six propositions de Cabeceiras, dans votre propre ordre, pour le faire à la maison, en entreprise ou en pause.

3 de 6 propostas escolhidas · faça-as ao seu ritmo.

PROPOSTA 1 DE 3 · Voyage dans le temps

Essayez de dessiner

Arco de Baúlhe · interprétation archéologique

Avant les rails, un castro

Pendant la romanisation, les villages de la région n'ont pas tous suivi le même chemin. La Lettre Archéologique suggère que le petit castro des Arco de Baúlhe aura perdu des habitants, tandis que Chacim a gagné la centralité. Il fait également référence à l'expansion de l'occupation agricole dans les basses terres. Cette lecture aide à imaginer un territoire en transformation, mais ne fournit pas une certaine date pour l'abandon du castro de l'Arc. La Charte place ces changements dans le processus entamé dans la seconde moitié du premier siècle avant Christ. La transformation ne se limite pas aux maisons : elle modifie également la relation entre les colonies, les champs et les centres de pouvoir. Chacim apparaît comme un lieu de concentration de population et de renouvellement des espaces, tandis que l'Arc est présenté comme un exemple possible de vidange. Les matériaux Mó de Cima à Chacim sont utilisés pour soutenir l'occupation agricole des basses terres. Plus tard, le texte met en lumière les installations ouvertes du type couple, comme Abadim. Lire ensemble, ces indices montrent un changement dans l'organisation du territoire; ils ne permettent pas de dessiner un seul déplacement d'habitants entre deux points, ni de dater tous les changements dans la même année.

Vamos experimentar?

1. Dessinez deux villages et champs parmi eux.
2. Utilisez les touches fléchées pour représenter l'hypothèse du changement de population; ne dessinez pas une route historique comme si elle avait été prouvée.
3. Comparez l'histoire de l'Arche avec celle du couple agricole de Abadim.

Une proposition papier pour explorer l'histoire à votre propre rythme.

Ouvrir a história e os seus recursos →

Sources de la présente proposition

• Lettre archéologique de Cabeceiras de Basto — Protohistoire et romanisationConsultation/révision: 2026-11-07

Mes constatations

Une idée, un dessin ou une question à poursuivre.

PROPOSTA 2 DE 3 · Lire le paysage à travers les plantes

Essayez de regarder

Cultures sur les versants · botanique de l’olivier

Une feuille, deux faces

La description municipale du paysage mentionne des oliviers sur les versants de Cabeceiras. L’olivier cultivé possède des feuilles gris-vert sur le dessus et gris argenté en dessous, où se trouvent des poils. Ses petites fleurs ont quatre pétales blancs soudés à la base. Son fruit est l’olive, une drupe riche en huile. La description de l’Université d’Évora suit le passage du vert aux teintes rougeâtres et sombres pendant la maturation, tout en signalant des formes qui restent vertes à maturité. La couleur ne raconte donc pas, à elle seule, toute l’histoire du fruit. De l’arbre à l’huile, ce lien se prolonge dans la lecture consacrée au moulin à huile de Ramil. La fiche distingue l’olivier cultivé de sa forme sauvage, appelée zambujeiro en portugais. Elle décrit chez cette dernière des feuilles et des fruits plus petits, ainsi que des branches inférieures épineuses. Cette comparaison montre pourquoi un seul caractère, comme le revers argenté d’une feuille, ne suffit pas à expliquer toutes les différences. L’olivier est un arbre à feuillage persistant : il conserve des feuilles toute l’année. On peut ainsi revenir au même arbre à différentes saisons pour comparer feuilles, fleurs et fruits, sans s’attendre à les trouver tous en même temps.

Vamos experimentar?

1. Observe la photographie : dessine le contour et le nerf central de la feuille.
2. L'image ne montre pas les deux côtés de la même feuille. Séparez ce que vous voyez de ce que le texte explique sur la face inférieure.
3. Si vous observez un olivier tout au long de l'année, enregistrez séparément les feuilles, les fleurs et les fruits, sans retirer de matériel.

Une proposition à faire à votre rythme, sans recueillir des copies.

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Sources de la présente proposition

• Université d'Évora — Musée virtuel de la biodiversité, Olea europaeaConsultation/révision: 2026-11-07
• Municipalité — paysage et végétationConsultation/révision: 2026-11-07

Mes constatations

Une idée, un dessin ou une question à poursuivre.

PROPOSTA 3 DE 3 · Voyage dans le temps

Essayez de regarder

Gondiães e Vilar de Cunhas · mémoire et paysage

Une maison avec trois greniers à céréales

En Casa de Chouzas, trois greniers à céréales du XIXe siècle rejoignent le bâtiment solarengo mis en valeur par la municipalité. L'ensemble se rapproche de deux fonctions : habiter et garder la récolte. Au lieu de ne regarder que la maison principale, il est également utile de reconnaître l'importance des constructions de soutien agricole. La présentation de Vilar de Cunhas place ce patrimoine dans un paysage de plateau et de montagne, marqué par l'agriculture et le soin pastoral. La maison et les greniers à céréales peuvent être lues dans ce contexte de travail, sans la source détaillant la production de chaque propriété. La datation de la maison est moins ferme: la municipalité la présente comme peut-être le XIXe siècle, tout en attribuant les greniers à céréales au XIXe siècle. Cette différence doit rester visible. La photo accompagnant la lecture montre le portail; elle ne montre pas les trois greniers à céréales. La référence de l'actif ne confirme pas l'accès à l'ensemble.

Vamos experimentar?

1. Regardez la photo du portail et listez seulement les éléments que vous pouvez voir.
2. Par rapport aux trois greniers à céréales mentionnées dans le texte : qu'est-ce qui dépend de la description écrite ?
3. Imaginez une légende qui distingue le cadre de la photographie du reste de l'ensemble patrimonial.

Une proposition à faire à votre rythme, sans recueillir des copies.

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Sources de la présente proposition

• Municipalité — Gondiães e Vilar de Cunhas, paysage, patrimoine et artisanatConsultation/révision: 2026-11-07

Mes constatations

Une idée, un dessin ou une question à poursuivre.