Choisissez une idée.
Faites-en la vôtre.

1. Choisissez un endroit accessible à côté d'un sentier et observez le sol sans creuser ni déplacer la couverture.
2. Dessinez trois choses que vous pouvez voir et marquez ce qui est resté inconnu. Ne pas voir les animaux est également un résultat.
3. Comparez le dessin avec les histoires suivantes: séparer ce que vous avez observé de ce que vous avez appris en lecture.

une proposition d'observation à la surface, sans collecte d'animaux ni identification d'espèces.

1. Dessinez plusieurs lignes parallèles sur une feuille : elles seront votre web imaginaire.
2. Avec une autre couleur, dessinez une ligne transversale, l'interrompant alternativement pour suggérer le passage au-dessus et au-dessous.
3. Comparez le dessin à la description de la navette. C'est un schéma de papier, pas une reproduction d'un motif traditionnel.

Une expérience de dessin pour percevoir l'entrelacement, sans outils d'atelier.

1. Divisez une feuille en quatre saisons et choisissez deux histoires de cette collection.
2. Notez uniquement les périodes indiquées par les sources. Laissez les autres cases vides plutôt que de deviner.
3. Ajoutez une observation de vous avec la date et le lieu. Séparez ce que vous avez vu de la description générale ou du rapport de 2011.

Vous pouvez commencer à la maison avec des lectures et compléter le calendrier sur une visite sans cueillir des plantes.

1. Choisissez un arbre que vous pouvez voir à partir d'un chemin public et écrivez la date et le lieu, sans avoir besoin d'identifier l'espèce.
2. Dessinez ou photographiez les branches du même point : y a-t-il des feuilles vertes, séchées, des fleurs ou des fruits ?
3. Revenez à une autre date et comparez. Notez ce qui a changé et ce que vous ne savez pas encore; une visite ne fixe pas le calendrier des espèces entières.

Vous pouvez stocker les enregistrements dans un carnet ou sur votre téléphone. Cette activité n'envoie pas d'observations sur le site.

1. Écrivez les noms des lieux mentionnés, sans leur attribuer de coordonnées.
2. Connectez Olela à l'histoire des foires et de l'église à l'histoire des célébrations.
3. Il distingue dans le dessin ce qui vient du compte de 1758 et les questions que je voudrais étudier.

Un schéma de relations entre les histoires, pas une carte géographique ou une route de visite.

1. Choisissez un objet que vous avez à la maison et dessinez-le.
2. Enregistrez le nom, les matériaux que vous pouvez reconnaître et la fonction.
3. Séparez ce que vous avez observé de ce que vous auriez besoin de demander au propriétaire.

Utilisez un de vos objets. Il n'est pas nécessaire de photographier, d'envoyer des données ou de manipuler des pièces de musée.

1. Il fait trois cartes : tojo, gilbardeira et carqueja.
2. De la lecture, il associe l'épine, la branche plate et la tige verte à la plante correspondante.
3. Dessinez les différences sans recueillir ou toucher les épines.

Comparaison des structures décrites; il ne s'agit pas d'une clé d'identification.

1. Ouvrez la photographie locale et suivez les côtes d'une feuille qui est claire.
2. Trouvez des fruits dans l'image : si vous ne pouvez pas les distinguer, notez ce manque de preuves.
3. Découpe la séquence de couleur décrite dans le texte, l'identifiant comme source d'information, pas comme quelque chose vu dans cette photographie.

Une exploration de la photographie, sans recueillir de plantes. L'image documente un moment, pas toutes les caractéristiques de l'espèce.

1. Divisez une feuille en deux parties : mémoire de 1758 et présentation municipale.
2. Elle place le fruit sur le premier et le cerise sur le second, suivant les sources.
3. Par rapport à Vila Nune : quels produits sont mis en avant et ce qu'on dit des céréales ?

La comparaison des temps ne prouve pas qu'une culture est restée la même parmi eux.

1. Choisissez une recette familière dans la famille et écrivez qui lui a enseigné.
2. Consignez l'heure de l'année, l'heure et l'heure à laquelle elle a été servie.
3. Demandez-leur quels ingrédients ont été conservés pour une autre saison. Ajoutez la date de la conversation et le nom de la personne, s'ils y consentent.

Une activité à votre rythme, sans prélever de spécimens.

1. Choisissez une recette qui fait partie de votre mémoire et écrivez le nom par lequel vous la connaissez.
2. Dans votre carnet ou document, enregistrez les ingrédients, gestes et occasions où il a été préparé. Séparez les quantités que vous connaissez de celles dont vous ne vous souvenez pas.
3. Ajoutez qui vous a enseigné, le lieu et la date de votre inscription. Si vous recueillez la mémoire de quelqu'un d'autre, confirmez avec eux comment vous voulez être identifié avant de la partager.

Proposition à faire par vous-même. Le site ne reçoit ni ne stocke cette recette.

1. Dessiner deux colonnes: jetée et dernier véhicule.
2. Connectez la lampe au quai et le feu arrière au dernier véhicule.
3. Écrit la fonction de chaque lumière : permet de voir l'espace ou indique que la composition est complète.

Comparaison des objets décrits par le Musée; il ne s'agit pas d'un manuel de signalisation ferroviaire actuel.