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Une petite curiosité, de nombreuses idées

Choisissez une idée.
Faites-en la vôtre.

Dessiner, comparer, observer ou imaginer: petites propositions liées aux histoires de Cabeceiras, avec des étapes et des sources.

Ce sont des activités à explorer à votre rythme, pas des événements avec inscription. Le temps indiqué est celui de la lecture de soutien.

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279 propositions dans cette sélection

Lire le paysage à travers les plantes

Dessiner des connexions dans le paysage

Un paysage a besoin de liens

Les espaces entre les zones vertes comptent aussi.

Écologie du paysage de la commune

Voir les étapes 3
  1. Dessinez trois taches vertes sur une feuille.
  2. Ajouter une ligne d'eau et une ruelle imaginaire qui rapproche les taches. Le dessin illustre une idée; il ne prouve pas le passage des animaux.
  3. Regardez dans les lectures connexes un exemple réel de rive ou parc de commune.

Une activité à votre rythme, sans prélever de spécimens.

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Support lecture: environ 1 min. L'activité a lieu à votre rythme.

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Lire le paysage à travers les plantes

Dessiner le calendrier

Fleurs et fruits sur la même branche

Chez l’arbousier, les saisons se chevauchent.

Observation locale · União das freguesias de Arco de Baúlhe e Vila Nune · botanique générale

Voir les étapes 3
  1. Dessiner deux automnes consécutifs et relier la fleur du premier au fruit mûr du second.
  2. Ajouter une nouvelle fleur au deuxième automne.
  3. Marquer séparément le rôle des insectes dans la floraison et des oiseaux dans la dispersion des graines.

Un schéma de papier, sans récolte de fleurs ou de fruits.

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Support lecture: environ 2 min. L'activité a lieu à votre rythme.

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Lire le paysage à travers les plantes

Dessiner l'ensemble et les pièces

Une mûre est un petit ensemble

Le fruit de la ronce a plus de détails qu’il n’y paraît.

Botanique générale · ronce

Voir les étapes 3
  1. Dessine une myrtille comme un ensemble de petites unités arrondies.
  2. À côté, il dessine une feuille composée de trois à cinq foliolis.
  3. Écrire avec les dessins: ensemble de fruits et parties d'une feuille.

Activité de lecture, sans récolte de plantes ou dégustation de fruits.

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Support lecture: environ 2 min. L'activité a lieu à votre rythme.

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Lire le paysage à travers les plantes

Dessine le contraste de la pente

L’Orada changeait du sommet à la vallée

Une même montagne pouvait présenter différents paysages.

Alvite · témoignage écrit en 1758

Voir les étapes 3
  1. Dessiner une pente schématique et séparer le sommet des faldas.
  2. Placez chaque élément où le compte se réfère à lui: penedos, arbres, cultures et résidents.
  3. Ouvrez l'histoire de la bergerie et ajoutez une autre fonction de la montagnes, identifiant l'année de la fontaine.

Conception d'une description historique, sans échelle et sans représenter les utilisations actuelles.

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Support lecture: environ 1 min. L'activité a lieu à votre rythme.

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Un monde sous les feuilles

Dessine une croissance progressive

Pourquoi les champignons poussent-ils en cercle ?

À la surface apparaît le dessin d’une croissance cachée.

Biologie générale · croissance des champignons

Voir les étapes 3
  1. Marquer un point sur une feuille et en tirer trois filaments.
  2. Dans une deuxième figure, il prolonge et ramifie les filaments; il ajoute des liens entre certaines branches.
  3. Sur une troisième figure, il marque une marge possible d'apparence champignon. Il distingue le filet annulaire visible.

Modèle de croissance simplifié sans attribuer une taille, un âge ou une espèce à un cercle réel.

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Savoir-faire et mémoires

Dessiner un bateau

Tirer, percer et prêcher: les gestes du coup de poing

Chaque outil résout une petite partie du travail.

Terres de Basto · inventaire de sabots

Voir les étapes 3
  1. Dessinez une base en bois et une bande en cuir sans outils réels.
  2. Connectez trois mots au dessin : tirer, forer et prêcher.
  3. Associer chaque geste à l'outil décrit et ajouter les pinces pour corriger une erreur.

Une activité à votre rythme, sans prélever de spécimens.

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Support lecture: environ 2 min. L'activité a lieu à votre rythme.

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La vie que l’on ne voit pas toujours

Dessiner le motif, expliquer la limite

Un poisson au réseau d’écailles

Chez l’escalo-do-Norte, les bords sombres des écailles dessinent un motif.

Cavez · relevé de 2016–2017 et biologie générale

Voir les étapes 3
  1. Dessine un contour allongé pour le poisson.
  2. À l'intérieur, il représente des écailles aux marges sombres, créant un filet.
  3. Ajoute une légende : dessin basé sur la description, pas identification d'une copie.

Utilise du papier ou un dessin numérique; il n'est pas nécessaire d'observer un animal vivant.

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Un monde sous les feuilles

Dessine le chemin de la nourriture

Un repas préparé à l’extérieur

Les champignons n’ont pas besoin d’une bouche pour se nourrir.

Biologie générale · alimentation des champignons

Voir les étapes 3
  1. Dessine trois boîtes : la matière organique, les composés simples et les hyphes.
  2. Elle ajoute deux zones au dessin : l'une riche en nourriture et l'autre pauvre.
  3. Dessine deux morceaux de bois séparés et un cordon qui les lie. Comparer ce modèle avec l'explication des rhizomorphes.

Une expérience sur papier, sans cultiver de champignons ou de spécimens.

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Voyage dans le temps

Dessine le portrait écrit

Trois autels en un seul corps

L'église s'inscrit également dans un portrait fait de mots.

Alvite · église décrite en 1758

Voir les étapes 3
  1. Sur un papier, écrivez les noms des trois autels mentionnés.
  2. Séparer la liste des autels de la liste des espaces de construction.
  3. Identifier l'année de description avant de la comparer à une autre église.

Le schéma représente la lecture du document, et non un plan du bâtiment actuel.

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Un monde sous les feuilles

Dessine des relations possibles, pas des certitudes

Toutes les racines ne font pas un partenaire

Certaines associations sont plus spécifiques.

Micorrizas · écologie générale

Voir les étapes 3
  1. Dessinez deux plantes différentes et un champignon sur papier.
  2. Connecter le champignon aux plantes avec des lignes pointillées et les marquer comme des hypothèses, pas comme des associations confirmées.
  3. Ajouter une légende : le fait d'être près d'une usine ne prouve pas le partenariat.

Activité conceptuelle : ne nécessite pas de creuser des racines ou de recueillir des champignons.

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Un monde sous les feuilles

Dessiner trois formes

Des coraux qui ne vivent pas dans la mer

Un champignon peut rappeler des branches ou des plis de gelée.

Biologie générale · formes de champignons

Voir les étapes 3
  1. Sur une feuille, dessiner un chapeau, une forme ramifiée et un pli arrondi.
  2. Notez les changements dans les contours de chaque dessin. Ils sont des schémas imaginaires, pas des images d'espèces.
  3. Comparez les dessins avec les descriptions de police, sans manipuler des copies pour tester la texture.

Une activité de dessin, sans collecte ni identification de la comestible.

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Support lecture: environ 1 min. L'activité a lieu à votre rythme.

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Lire le paysage à travers les plantes

Dessine trois indices

Une feuille au contour ondulé

Sur le chêne pédonculé, observez le contour et le pétiole de la feuille.

Botanique · caractères généraux

Voir les étapes 3
  1. Regardez la photographie et dessinez le contour d'une feuille, marquant les loups.
  2. Suivez les côtes que vous pouvez voir et marquez où la feuille se connecte à la branche.
  3. Comparativement à la description de la sous-espèce : la photographie illustre Quercus robur, mais ne confirme pas tous les détails de cette description.

Une activité à votre rythme, sans prélever de spécimens.

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Support lecture: environ 2 min. L'activité a lieu à votre rythme.

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