Um caderno.
As suas descobertas.

Até seis propostas de Cabeceiras, na ordem que lhe apetecer. Para fazer em casa, em companhia ou numa pausa.

3 de 6 propostas escolhidas · faça-as ao seu ritmo.

PROPOSTA 1 DE 3 · Ler a paisagem pelas plantas

Experimenta observar

Culturas de encosta · botânica da oliveira

Uma folha, duas faces

Nas meias encostas de Cabeceiras, o retrato municipal inclui oliveiras. A oliveira cultivada tem folhas verde-acinzentadas por cima e cinzento-prateadas por baixo, onde existem pelos. As pequenas flores apresentam quatro pétalas brancas unidas na base. O fruto é a azeitona, uma drupa rica em óleo. A descrição da Universidade de Évora acompanha a mudança do verde para tons avermelhados e escuros durante a maturação, mas refere variantes que permanecem verdes mesmo maduras. A cor, sozinha, não conta toda a história do fruto. Da árvore ao azeite, há uma ligação que pode continuar na leitura sobre o lagar de Ramil. A ficha distingue a oliveira cultivada da variante silvestre, o zambujeiro. Neste último, descreve folhas e frutos mais pequenos e ramos inferiores espinhosos. A comparação mostra por que uma única característica, como o tom prateado da folha, não resolve todas as diferenças. A oliveira é perenifólia: mantém folhagem ao longo do ano. Isso permite voltar à mesma árvore em épocas diferentes e comparar folhas, flores e frutos sem esperar que todos estejam presentes em simultâneo.

Vamos experimentar?

1. Observa a fotografia: desenha o contorno e a nervura central da folha.
2. A imagem não mostra as duas faces da mesma folha. Separa o que vês do que o texto explica sobre a face inferior.
3. Se observares uma oliveira ao longo do ano, regista separadamente folhas, flores e frutos, sem arrancar material.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

Abrir a história e os seus recursos →

Fontes desta proposta

• Universidade de Évora — Museu Virtual da Biodiversidade, Olea europaeaConsulta/revisão: 2026-11-07
• Município — paisagem e vegetaçãoConsulta/revisão: 2026-11-07

As minhas descobertas

Uma ideia, um desenho ou uma pergunta para continuar.

PROPOSTA 2 DE 3 · Viajar no tempo

Experimenta observar

Gondiães e Vilar de Cunhas · memória e paisagem

Uma casa com três espigueiros

Na Casa de Chouzas, três espigueiros do século XIX juntam-se ao edifício solarengo destacado pelo Município. O conjunto aproxima duas funções: habitar e guardar a colheita. Em vez de olhar apenas para a casa principal, vale a pena reconhecer também a importância das construções de apoio agrícola. A apresentação de Vilar de Cunhas enquadra este património numa paisagem de planalto e montanha, marcada pela agricultura e pela pastorícia. A casa e os espigueiros podem ser lidos nesse contexto de trabalho, sem que a fonte detalhe a produção de cada propriedade. A datação da casa é menos firme: o Município apresenta-a como talvez oitocentista, enquanto atribui os espigueiros ao século XIX. Esta diferença deve permanecer visível. A fotografia que acompanha a leitura mostra o portal; não mostra os três espigueiros. A referência patrimonial não confirma acesso ao conjunto.

Vamos experimentar?

1. Observa a fotografia do portal e lista apenas os elementos que consegues ver.
2. Compara com os três espigueiros mencionados no texto: o que depende da descrição escrita?
3. Imagina uma legenda que distinga o enquadramento da fotografia do restante conjunto patrimonial.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

Abrir a história e os seus recursos →

Fontes desta proposta

• Município — Gondiães e Vilar de Cunhas, paisagem, património e artesanatoConsulta/revisão: 2026-11-07

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PROPOSTA 3 DE 3 · Entre rios e serras

Compara três formas de usar a água

Cavez · paisagem descrita em 1758

Um rio que movia, mas não regava

Em 1758, o Tâmega foi descrito em Cavez como um rio caudaloso durante todo o ano, de corrente particularmente forte no inverno. Tinha açudes, canais e moinhos de cereais. Nas margens, o relato apontava áreas cultivadas, olivais e árvores que sustentavam vinha. Apesar dessa presença na vida agrícola, o vigário afirmou que o rio não regava os campos da freguesia: corria demasiado fundo para permitir levadas. É uma diferença importante entre ter água próxima e conseguir conduzi-la até uma parcela. A descrição mostra como o relevo condicionava os usos da água naquele tempo; não caracteriza o regadio atual.

Vamos experimentar?

1. Faz três colunas: Cavez, Bucos e Alvite.
2. Depois de ler as histórias relacionadas, anota onde aparecem rega, moinhos ou retenção de água.
3. Sublinha uma diferença e escreve a explicação dada pelo documento. Não a transformes numa descrição do presente.

Trabalha com os relatos de 1758; o resultado é uma comparação histórica.

Abrir a história e os seus recursos →

Fontes desta proposta

• Município de Cabeceiras de Basto — Memórias Paroquiais de 1758: CavezConsulta/revisão: 2026-11-07

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