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Atividades/Caderno
ESCOLHER · EXPERIMENTAR · LEVAR

Um caderno.
As suas descobertas.

Até seis propostas de Cabeceiras, na ordem que lhe apetecer. Para fazer em casa, em companhia ou numa pausa.

2 de 6 propostas escolhidas · faça-as ao seu ritmo.

PROPOSTA 1 DE 2 · A vida que nem sempre se vê

Experimenta observar

Biologia geral · insetos aquáticos, sem inventário local de espécies

Pequenos abrigos debaixo de água

As larvas dos frigânios, ou tricópteros, vivem na água; muitas constroem abrigos com areia ou fragmentos vegetais. Integram as cadeias alimentares de rios e ribeiros, servindo de alimento a peixes, aves e anfíbios. O guia do Tagis destaca a sua utilidade como indicadores ecológicos. Encontrar um exemplar, porém, não certifica por si só a qualidade da água. O abrigo submerso é apenas uma parte da história. O adulto tem asas cobertas de pelos, antenas finas e, quando pousa, dispõe as asas como um pequeno telhado sobre o corpo. Pode lembrar uma borboleta, mas estas têm escamas nas asas. Os frigânios adultos voam habitualmente ao anoitecer e vivem perto de massas de água doce. Também não existe um único menu para todas as larvas: conforme o grupo, podem consumir algas, plantas, restos orgânicos ou outros invertebrados. São consumidores e, ao mesmo tempo, alimento de outros animais. Uma rede alimentar descreve melhor estas relações do que uma fila com apenas um alimento para cada espécie.

Vamos experimentar?

  1. Observe a água a partir de uma margem acessível e estável.
  2. Procure diferenças entre areia, restos vegetais e pequenos abrigos, sem os recolher.
  3. Se não distinguir nenhum, guarde a pergunta para uma atividade acompanhada.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

Abrir a história e os seus recursos →
Fontes desta proposta

As minhas descobertas

Uma ideia, um desenho ou uma pergunta para continuar.

PROPOSTA 2 DE 2 · Ler a paisagem pelas plantas

Experimenta observar

Nomes comuns usados na fonte

Medronheiro, carqueja e tojo

Medronheiro, carqueja, tojo e madressilva aparecem na descrição municipal da vegetação serrana. A fonte associa também os matos de altitude ao pastoreio de cabras, bovinos e ovelhas, distinguindo-os das pastagens cultivadas mais abaixo. Assim, o mato faz parte de uma paisagem de plantas, animais e trabalho. Estes nomes comuns são um ponto de partida para conhecer a vegetação, não uma identificação de cada planta encontrada. A apresentação municipal relaciona esta vegetação com mudanças de uso: refere a substituição parcial de carvalhos, castanheiros e matos por pinheiro-bravo. Ler a paisagem implica, por isso, perguntar também pelo que foi plantado e pelo que se transformou. Uma mancha verde pode reunir histórias de pastoreio, cultivo e floresta. Começa por escolher um detalhe nas leituras seguintes: o caule da carqueja, os espinhos do tojo, a floração e os frutos do medronheiro ou a posição da madressilva na orla do bosque. Cada pergunta aproxima o olhar sem exigir que já saibas identificar todas as plantas.

Vamos experimentar?

  1. Num desenho da paisagem, use símbolos diferentes para árvores, arbustos e campos.
  2. Compare as manchas: onde encontra continuidade e onde há intervalos? Pode fazer o exercício a partir de uma fotografia.
  3. Escolha uma das plantas desta história e abra a leitura relacionada para descobrir um pormenor.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

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