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ESCOLHER · EXPERIMENTAR · LEVAR

Um caderno.
As suas descobertas.

Até seis propostas de Cabeceiras, na ordem que lhe apetecer. Para fazer em casa, em companhia ou numa pausa.

2 de 6 propostas escolhidas · faça-as ao seu ritmo.

PROPOSTA 1 DE 2 · Viajar no tempo

Experimenta observar

Gondiães e Vilar de Cunhas · memória e paisagem

Uma casa com três espigueiros

Na Casa de Chouzas, três espigueiros do século XIX juntam-se ao edifício solarengo destacado pelo Município. O conjunto aproxima duas funções: habitar e guardar a colheita. Em vez de olhar apenas para a casa principal, vale a pena reconhecer também a importância das construções de apoio agrícola. A apresentação de Vilar de Cunhas enquadra este património numa paisagem de planalto e montanha, marcada pela agricultura e pela pastorícia. A casa e os espigueiros podem ser lidos nesse contexto de trabalho, sem que a fonte detalhe a produção de cada propriedade. A datação da casa é menos firme: o Município apresenta-a como talvez oitocentista, enquanto atribui os espigueiros ao século XIX. Esta diferença deve permanecer visível. A fotografia que acompanha a leitura mostra o portal; não mostra os três espigueiros. A referência patrimonial não confirma acesso ao conjunto.

Vamos experimentar?

  1. Observa a fotografia do portal e lista apenas os elementos que consegues ver.
  2. Compara com os três espigueiros mencionados no texto: o que depende da descrição escrita?
  3. Imagina uma legenda que distinga o enquadramento da fotografia do restante conjunto patrimonial.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

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PROPOSTA 2 DE 2 · A vida que nem sempre se vê

Escolhe duas maneiras de viver no rio

Cavez · monitorização de 2016–2017

Seis espécies debaixo da superfície

Na estação 22, o relatório de 2016–2017 registou barbo-comum, boga-do-Norte, escalo-do-Norte, bordalo, góbio e perca-sol. A ficha situa a estação em Cavez. Estes resultados documentam aquela campanha: não são um inventário atual nem uma indicação de locais para pescar. Os seis nomes abrem seis maneiras de olhar para o rio. O barbo conduz à migração em água doce; a boga, às diferenças entre jovens e adultos; o escalo, ao desenho das escamas. O bordalo e o góbio ajudam a explorar a alimentação. A perca-sol introduz a questão da origem geográfica. Abre os cartões para escolher uma destas pistas e chegar à explicação da espécie. A amostragem e as fichas biológicas têm funções diferentes. O levantamento documenta os peixes registados naquele local e período. As fichas explicam características gerais das espécies, sem demonstrar que todos esses comportamentos tenham sido observados em Cavez. Lê as duas informações em conjunto, conservando essa diferença.

Vamos experimentar?

  1. Abre dois cartões e escolhe uma diferença: corrente, alimentação, deslocação ou origem.
  2. Lê as histórias correspondentes e escreve uma característica geral de cada peixe.
  3. Ao lado, regista separadamente o dado local comum: presença na amostragem de Cavez de 2016–2017.

Comparação de fontes no ecrã; não é preciso capturar peixes ou entrar no rio.

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