Escolha uma ideia.
Faça-a sua.

1. Escolha um nome de lugar que conheça e escreva a explicação que imagina para ele.
2. Separe numa segunda linha o que consegue confirmar numa fonte.
3. Compare as duas linhas: uma interpretação do nome e uma prova histórica podem ser coisas diferentes.

Parte do texto e distingue o que está documentado daquilo que ainda é uma hipótese.

1. Na descrição da escultura, encontre três elementos: coroa, trono e Menino.
2. Distinga a época atribuída à peça da data em que a notícia foi publicada.
3. A fotografia nesta página mostra a igreja. Não permite observar os pormenores da escultura.

Parte do texto e distingue o que está documentado daquilo que ainda é uma hipótese.

1. Escreve Outeiro, São Nicolau e Passos junto dos anos indicados no diretório.
2. Assinala as duas fundações no mesmo ano.
3. Distingue a data de fundação de uma associação da história mais longa da prática de futebol no lugar.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

1. Faz três cartões com os nomes dos sítios.
2. Em cada cartão, separa o tipo de vestígio da época atribuída.
3. Procura no texto o que permite ordenar grandes períodos e o que não permite marcar um ano exato.

Comparação documental em casa; não propõe visitas ou recolha de materiais.

1. Numa folha, representa cada dez centímetros por um centímetro.
2. Desenha a superfície da mesa com 8,2 por 7,4 centímetros e a do banco com 8,7 por 2,8.
3. Compara as larguras e volta ao esquema: que operação é associada ao banco?

Desenho das medidas documentadas, sem reconstruir a oficina ou utilizar ferramentas.

1. Desenha dois momentos para o mesmo par de chancas: feira ou domingo e trabalho no campo.
2. Entre os dois, coloca uma seta com a palavra desgaste.
3. Escolhe um objeto teu e imagina outro uso possível quando deixa de servir para a função inicial.

Comparação inspirada no uso documentado das chancas, sem atribuir esse percurso a todas as peças.

1. Escolha algo do quotidiano que precise de transportar: pão, roupa ou pequenos objetos.
2. Desenhe um cesto imaginado e pense na base, na abertura e na maneira de o segurar.
3. Compare a sua proposta com outra pessoa: o que mudaria se o conteúdo fosse diferente?

Exercício de desenho inspirado na função dos cestos; não ensina uma técnica tradicional de cestaria.

1. Desenha cinco cartões com os verbos rachar, desbastar, preparar a beira, puxar o couro e abrir orifícios.
2. Junte a cada cartão o nome da ferramenta que encontra na história.
3. Acrescenta um cartão com o produto final: um soco. É uma comparação em papel, não uma atividade com ferramentas.

Uma proposta em papel, para explorar a história ao teu ritmo.

1. Escreva Trutas e Peio numa folha e ligue os nomes com uma seta na direção indicada pela fonte.
2. Abra a história do encontro dos rios na Ranha para continuar a descoberta.
3. Não use este esquema como mapa de caminhos: representa uma ligação entre rios.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

1. Organize quatro cartões: igreja de origem; preparação das obras; depósito no núcleo museológico; exposição temporária.
2. Assinale 2012 na iniciativa e separe essa data das épocas das esculturas.
3. Escolha os verbos encontrar, guardar, transferir e apresentar para identificar diferentes papéis das pessoas nesta história.

Proposta em papel ou no ecrã, a partir da leitura e das suas fontes. Não exige visita, recolha de objetos nem confirmação de condições atuais.