Escolha uma ideia.
Faça-a sua.

1. Faz duas colunas com os nomes Porto Souto e rio de Moinhos.
2. Assinala as diferenças de corrente descritas e os elementos comuns: peixes, campos e moagem.
3. Segue a ligação a São Nicolau e encontra onde o relato situa a chegada dos braços de Bucos.

Um exercício com documentos históricos, sem indicar um caminho no terreno.

1. Representa duas poças lado a lado com dois círculos.
2. Acrescenta duas personagens para os consortes referidos no levantamento.
3. Escreve ao lado o que o texto permite saber e o que fica por explicar, como os horários ou a quantidade de água de cada pessoa.

Desenho de interpretação do texto. Não representa a implantação, as dimensões ou as regras atuais das poças.

1. Escreva numa folha Casares, igreja paroquial, Raposeira e moinhos, sem os colocar como num mapa real.
2. Ligue cada nome à necessidade descrita: atravessar, receber notícias, culto ou moagem.
3. Distinga o que o texto descreve do que apenas propõe, como a ponte de pedra.

Esquema de relações históricas, sem distâncias ou indicação de itinerário.

1. Leia as histórias do linho de Pedraça, da lã de Bucos e dos tamancos de Outeiro.
2. Escolha dois materiais mencionados e desenhe um objeto que pudesse combiná-los.
3. Dê um nome à sua ideia e anote quais os saberes que a inspiraram. É uma criação sua, não uma peça histórica.

Uma proposta de desenho e imaginação, com materiais à tua escolha.

1. Faça um esquema em papel com o centro e os dois lados do altar-mor descrito.
2. Acrescente as cores mencionadas no documento, sem apresentar o desenho como reprodução do interior atual.
3. Compare a descrição histórica com a ficha da igreja e identifique o que cada fonte permite conhecer.

Uma proposta em papel, para explorar a história ao teu ritmo.

1. Escolhe uma das três histórias: partida, recordação ou regresso.
2. Encontra no texto a pessoa, o lugar e aquilo que ligou a sua vida ao jogo.
3. Pensa num saber que aprendeste com alguém: o que seria preciso para o transmitires a outra pessoa?

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

1. Escolha uma manta ou outro tecido que possa observar com autorização.
2. Anote material, textura e uso; se não conhecer a fibra, deixe essa informação por confirmar.
3. Compare com as peças descritas em Bucos: o que muda entre vestir, cobrir uma cama e decorar?

Observa a partir de um espaço acessível, respeitando a privacidade e os objetos.

1. Faça duas colunas: animais de criação e fauna mencionada como caça.
2. Distribua os animais referidos no texto, sem acrescentar espécies que a fonte não nomeia.
3. Escreva uma pergunta que o relato não resolve, como quantos animais existiam ou como foram observados.

Exercício com um documento de 1758, sem inferir abundância ou ocorrência atual.

1. Anota os três cereais nomeados no relato de Bucos.
2. Segue a ligação aos rios e identifica a tarefa que dependia dos moinhos.
3. Compara com Alvite: quais os cereais que aparecem nas duas descrições?

Mantém os nomes usados nas fontes; não deduzas receitas ou proporções de farinha a partir das colheitas.

1. Faz duas linhas, uma para Casares e outra para Carrazedo.
2. Em cada uma, regista invocação e administrador mencionados no documento.
3. Assinala a capela cuja função é explicada pela distância à igreja. Não completes a outra linha por suposição.

Leitura comparada do relato de 1758; não indica acesso aos edifícios.

1. Escreve duas colunas: preparar o varapau e aprender o jogo.
2. Regista em cada coluna o conhecimento mencionado na leitura.
3. Compara com a Casa da Lã: que outros ofícios dependem de aprender com alguém?

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

1. Desenhe Bucos e Raposeira como dois pontos ligados à informação sobre o correio.
2. Registe a distância tal como aparece na fonte, sem a converter num trajeto atual.
3. Coloque a ponte de Casares num cartão separado e explique por que não deve transformá-la numa etapa comprovada do correio.

Proposta em papel ou no ecrã, a partir da leitura e das suas fontes. Não exige visita, recolha de objetos nem confirmação de condições atuais.