Viajar no tempoExperimenta desenhar
A pedra também guardou desenhos
Marmoirais reúne túmulos antigos e gravuras.
Abadim · pré-história
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- Leia a história e identifique três pistas usadas na interpretação: cerâmicas, gravuras e comparação com outros conjuntos.
- Faça um desenho livre em papel inspirado na ideia de uma mensagem na pedra, sem o apresentar como reprodução de uma gravura local.
- Guarde as perguntas sobre significado e data: a forma de um desenho não resolve tudo.
Uma proposta em papel, para explorar a história ao teu ritmo.
Abrir com a história →Leitura de apoio: cerca de 1 min. A atividade faz-se ao seu ritmo.
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Ofícios e memóriasExperimenta desenhar
Antes do soco, um pedaço de amieiro
A madeira também se escolhia.
Outeiro · materiais e ferramentas da tamancaria
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- Desenha cinco cartões com os verbos rachar, desbastar, preparar a beira, puxar o couro e abrir orifícios.
- Junte a cada cartão o nome da ferramenta que encontra na história.
- Acrescenta um cartão com o produto final: um soco. É uma comparação em papel, não uma atividade com ferramentas.
Uma proposta em papel, para explorar a história ao teu ritmo.
Abrir com a história →Leitura de apoio: cerca de 1 min. A atividade faz-se ao seu ritmo.
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Viajar no tempoExperimenta desenhar
Antes dos carris, um castro
O Arco também tem uma história muito mais antiga.
Arco de Baúlhe · interpretação arqueológica
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- Desenhe duas povoações e campos entre elas.
- Use setas para representar a hipótese de mudança de população; não desenhe uma rota histórica como se estivesse comprovada.
- Compare a história do Arco com a do casal agrícola de Abadim.
Uma proposta em papel, para explorar a história ao teu ritmo.
Abrir com a história →Leitura de apoio: cerca de 2 min. A atividade faz-se ao seu ritmo.
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Viajar no tempoExperimenta desenhar
Dourado e vermelho na igreja
O documento também guardou as cores.
Bucos · património descrito em 1758
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- Faça um esquema em papel com o centro e os dois lados do altar-mor descrito.
- Acrescente as cores mencionadas no documento, sem apresentar o desenho como reprodução do interior atual.
- Compare a descrição histórica com a ficha da igreja e identifique o que cada fonte permite conhecer.
Uma proposta em papel, para explorar a história ao teu ritmo.
Abrir com a história →Leitura de apoio: cerca de 1 min. A atividade faz-se ao seu ritmo.
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À mesa de CabeceirasExperimenta desenhar
O forno dava um sinal
A fornada também se fazia com atenção ao que se via.
Pedraça · testemunho recolhido em março de 2011
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- Desenhe três cartões: massa em repouso, forno aquecido e broa arredondada.
- Associe a cada cartão o sinal ou gesto referido na história.
- Compare com uma memória de pão da sua família, anotando quem a contou e quando.
Uma proposta em papel, para explorar a história ao teu ritmo.
Abrir com a história →Leitura de apoio: cerca de 1 min. A atividade faz-se ao seu ritmo.
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À mesa de CabeceirasExperimenta desenhar
O pão guardava a próxima fornada
Uma pequena porção de massa ligava uma fornada à seguinte.
Memória oral · março de 2011
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- Desenhe duas fornadas e ligue-as com uma seta que represente a porção de massa guardada.
- Junte uma segunda linha com a mudança para fermento de padaria descrita na recolha.
- Registe a data do testemunho: não é uma descrição de todas as cozinhas de hoje.
Uma proposta em papel, para explorar a história ao teu ritmo.
Abrir com a história →Leitura de apoio: cerca de 2 min. A atividade faz-se ao seu ritmo.
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Ofícios e memóriasExperimenta desenhar
Uma casa organizava a festa
Em baixo cozinhava-se; em cima, tudo esperava pela mesa.
Gondiães · organização da festa em 2012
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- Desenhe dois retângulos, um por piso, e distribua os elementos descritos.
- Trace uma seta da preparação até ao serviço da comida.
- Imagine que tarefas exigiriam transportar objetos entre os dois pisos.
Uma proposta em papel, para explorar a história ao teu ritmo.
Abrir com a história →Leitura de apoio: cerca de 1 min. A atividade faz-se ao seu ritmo.
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Viajar no tempoExperimenta desenhar
Uma vara mede a partilha
Na Festa das Papas, servir também é um ritual.
Testemunho de 2012 · Gondiães
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- Numa folha, represente uma mesa e marque intervalos iguais com uma tira de papel.
- Coloque em cada intervalo três símbolos para os alimentos mencionados.
- Compare distribuir conjuntos pela mesa com repartir um conjunto entre as pessoas.
Uma proposta em papel, para explorar a história ao teu ritmo.
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Ofícios e memóriasExperimenta desenhar o percurso
A água também tinha um caminho construído
Uma levada nem sempre é um canal de pedra talhada.
Cabeceiras de Basto · património hidráulico documentado em 2011
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- Desenha três elementos numa folha: um açude ou poça, uma levada e um moinho.
- Liga-os com setas e escreve junto de cada um: guardar, conduzir ou usar a água para mover o moinho.
- Lê a história dos turnos da água. Acrescenta ao desenho uma pergunta sobre quem decidia quando cada pessoa podia usar a água.
Um esquema para compreender a leitura, sem precisar de entrar num moinho ou percorrer uma levada.
Abrir com a história →Leitura de apoio: cerca de 1 min. A atividade faz-se ao seu ritmo.
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✓ No seu caderno · Editar seleção
A vida que nem sempre se vêExperimenta escutar e olhar
Nome parecido, parentesco diferente
Uma andorinha não é um andorinhão pequeno.
Painzela · registo local e biologia geral
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- Escolhe um lugar acessível onde possas ficar parado alguns minutos. Escuta antes de procurar uma ave.
- Anota se ouviste sons, viste uma ave pousada ou em voo, ou não observaste aves. Descreve apenas o que conseguiste perceber.
- Guarda a data e o local junto das notas. Se não souberes o nome da espécie, deixa essa parte em aberto.
Não é necessário identificar a espécie para fazer este registo. Observe à distância, sem se aproximar de ninhos.
Abrir com a história →Leitura de apoio: cerca de 1 min. A atividade faz-se ao seu ritmo.
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Viajar no tempoExperimenta interpretar
Um castelo que se lê no terreno
Em Eiró, a forma circular e o fosso contam uma história.
Rio Douro · interpretação arqueológica
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- Leia a descrição e desenhe apenas os elementos que ela menciona: forma circular, aterro e fosso.
- Assinale com outra cor uma coisa que gostaria de saber, mas que o texto não esclarece.
- Compare o seu desenho com a leitura do Monte do Castelo. Que pistas vêm do terreno e quais são interpretações?
Uma proposta de leitura e desenho; não exige deslocação ao sítio.
Abrir com a história →Leitura de apoio: cerca de 2 min. A atividade faz-se ao seu ritmo.
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Viajar no tempoExperimenta investigar
Três perguntas ao passado: terra, serra e rio
As Memórias Paroquiais nasceram de um inquérito.
Cabeceiras de Basto · leitura das Memórias Paroquiais
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- Escolhe uma das histórias seguintes e aponta o lugar, a época e a fonte indicados.
- Escreve um facto que o documento sustenta e uma pergunta à qual não consegues responder com esse texto.
- Compara com outra história: uma data pode referir um documento, uma construção ou uma interpretação. Identifica qual é o caso.
Uma proposta de leitura: não exige deslocação nem acesso a um arquivo.
Abrir com a história →Leitura de apoio: cerca de 1 min. A atividade faz-se ao seu ritmo.
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