Escolha uma ideia.
Faça-a sua.

1. Desenha três espaços: jardim, mata e campo de cultivo.
2. Acrescenta dois tanques e a ribeira como elementos mencionados na descrição.
3. Usa linhas tracejadas onde a ligação exata não é conhecida: o desenho é uma interpretação, não um mapa da quinta.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

1. Num caminho acessível, compare a vegetação da orla com a do interior do bosque.
2. Repare na sombra e na proximidade de água; não precisa de identificar nem colher plantas para comparar os ambientes.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

1. Escolha um ponto que conheça e anote a data de cada observação.
2. Registe o que vê na água e na vegetação, sem transformar um único dia numa conclusão sobre o clima.
3. Compare duas observações de meses diferentes. Também pode comparar fotografias suas já datadas.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

1. Desenha uma locomotiva seguida de carruagens e de um último veículo.
2. Marca a posição do farol de cauda e identifica a cor descrita na fonte.
3. Compara a sua tarefa com a do candeeiro de cais na leitura relacionada. Duas luzes podem transmitir informação ou iluminar espaços diferentes.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

1. Se encontrar um inseto pousado, observe-o à distância.
2. Compare a posição das asas com as pistas do texto.
3. Registe a dúvida em vez de atribuir uma espécie só pela cor.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

1. Escolha um pequeno grupo de flores que possa observar do caminho. Fique alguns minutos à distância, sem tocar nas plantas ou nos insetos.
2. Conte as visitas que consegue acompanhar, distinguindo uma visita de um indivíduo: o mesmo inseto pode regressar.
3. Registe a hora e o que observou. Uma visita à flor não prova, por si só, que houve transferência de pólen.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

1. Desenhe dois cursos de água de norte para sul e identifique o lado nascente e o lado poente.
2. Acrescente a saída para o Tâmega referida no testemunho.
3. Escreva 1758 no desenho: é uma interpretação do relato, sem escala nem indicação de caminho.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

1. Nas fotografias e descrições ligadas à leitura, compare as superfícies sob os chapéus: que diferença vê entre lâminas e poros?
2. Desenhe as duas formas lado a lado. Pode fazer esta atividade em casa, sem colher ou virar cogumelos.
3. Escreva uma pergunta que a fotografia não permite responder. A forma observada não determina se um cogumelo é comestível.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

1. Divide uma folha em duas partes: margem do rio e espaços de apoio.
2. Distribui os elementos da intervenção pelos dois grupos.
3. Compara os objetivos: estabilizar, recuperar vegetação e acolher pessoas. Um mesmo espaço pode reunir funções diferentes.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

1. Num desenho da paisagem, use símbolos diferentes para árvores, arbustos e campos.
2. Compare as manchas: onde encontra continuidade e onde há intervalos? Pode fazer o exercício a partir de uma fotografia.
3. Escolha uma das plantas desta história e abra a leitura relacionada para descobrir um pormenor.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

1. Desenhe um rio e um canal que se desvia para os campos.
2. Acrescente um moinho como outro uso da água referido no documento.
3. Compare o desenho com a história da Levada de Víbora: que elementos se repetem e que informações pertencem a épocas diferentes?

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

1. Desenhe uma rede de fios num papel e, por cima, um cogumelo.
2. Assinale a rede como micélio e escolha um fio para representar uma hifa.
3. Use o desenho como esquema: não representa a forma ou o tamanho de um fungo real.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.