Escolha uma ideia.
Faça-a sua.

1. Coloca numa linha do tempo a ponte inaugurada em 1936, os azulejos da estação em 1940 e a abertura do troço em 1949.
2. Assinala o que já estava construído antes da chegada dos comboios ao Arco.
3. Explica a diferença entre terminar uma obra e abrir uma ligação ferroviária completa.

Uma proposta para fazer com os textos, papel e lápis, sem deslocações.

1. Desenha onze espaços e numera-os. Cada um representa um turno de 24 horas.
2. Escolhe um espaço para começar e percorre os onze até regressar ao primeiro.
3. Muda o ponto de partida e compara: a duração de cada turno mantém-se, embora a ordem de início seja outra.

Modelo em papel baseado na duração descrita em 2008; não é uma escala atual nem a ordem real das casas.

1. Organize quatro cartões: igreja de origem; preparação das obras; depósito no núcleo museológico; exposição temporária.
2. Assinale 2012 na iniciativa e separe essa data das épocas das esculturas.
3. Escolha os verbos encontrar, guardar, transferir e apresentar para identificar diferentes papéis das pessoas nesta história.

Proposta em papel ou no ecrã, a partir da leitura e das suas fontes. Não exige visita, recolha de objetos nem confirmação de condições atuais.

1. Desenhe três símbolos para ponte, moinho e levada.
2. Ligue cada símbolo à função descrita no testemunho de 1758: atravessar, transformar cereal ou conduzir água.
3. Crie uma legenda diferente para a estrutura já arruinada no relato, sem a tratar como uma passagem atual.

Proposta em papel ou no ecrã, a partir da leitura e das suas fontes. Não exige visita, recolha de objetos nem confirmação de condições atuais.

1. Escolha uma tarefa feita em conjunto: pastoreio, rega ou outra conhecida na família.
2. Prepare três perguntas: quem participava, como se decidia a vez e que mudanças são recordadas.
3. Registe a data e a pessoa ouvida, com autorização. Distinga testemunho pessoal, guia publicado e prática atual.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

1. Escreve quatro funções mencionadas na leitura: cultivar, preparar remédios, usar a água e conservar memória.
2. Associa cada função a um elemento descrito no texto, sem desenhar limites antigos que desconheces.
3. Compara com a fotografia: assinala o que consegues ver e o que só conheces pelo documento.

Proposta com o texto e a imagem; não pressupõe acesso a espaços privados ou interiores.

1. Na fotografia, procura as marcas claras que contrastam com as asas.
2. Compara o que consegues ver com a descrição do bico e da plumagem. Deixa em aberto os pormenores pouco nítidos.
3. Consulta a data do registo e separa duas perguntas: quando foi fotografado e de onde veio. Só a primeira tem resposta neste registo.

O movimento limita a nitidez da imagem. Não é necessário preencher o que a fotografia não mostra.

1. Escreve Pedraços e Pedraça lado a lado e assinala o que muda.
2. Abre a história das casas e encontra outro exemplo em que o nome é uma pista.
3. Se pudesses consultar um documento antigo, que palavras usarias para procurar a freguesia? Guarda as duas grafias.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

1. Desenha duas colunas: o que vejo na fotografia e o que leio sobre a espécie.
2. Coloca cor e forma observáveis na primeira; canto e hábitos noturnos pertencem à explicação da segunda.
3. Deixa idade, sexo e localização do ninho por preencher: a imagem ligada à história não os demonstra.

Exercício com a fotografia publicada, sem recolher penas ou procurar ninhos.

1. Escreve três tarefas: medir, transportar e servir azeite.
2. Associa a cada tarefa uma das peças das leituras: medidas, mala e galheta.
3. Escolhe um objeto de casa com uma função semelhante e descreve apenas o que consegues observar.

Comparação de funções; não exige visitar nem manipular as peças inventariadas.

1. Identifica a pessoa que partilhou a receita e a pessoa que a recolheu.
2. Separa o ano da recolha, 2013, do ano da publicação, 2014.
3. Compara com as pataniscas de Ana: anota o lugar e a ocasião de cada testemunho.

Uma pequena investigação sobre as vozes da cozinha, usando as informações destas fichas.

1. Faz uma lista com os seis nomes do documento.
2. Associa cada capela à casa, aos fregueses ou às entidades indicadas para os encargos.
3. Assinala a exceção de São Mamede e distingue manutenção, propriedade e acesso: a fonte não responde da mesma forma às três perguntas.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.