Escolha uma ideia.
Faça-a sua.

1. Observa a fotografia e escolhe uma parede ou um volume construído.
2. Abre a história dos grãos do granito e compara as duas escalas de observação.
3. Anota o que a vista geral permite perceber e o que exigiria uma imagem mais próxima.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

1. Desenha uma encosta e representa os terraços como patamares.
2. Acrescenta duas perguntas: como se organiza o terreno e que trabalho aí se faz?
3. Se observares uma paisagem real, regista apenas o que consegues ver de um lugar acessível; não atribuas castas pelo aspeto distante da vinha.

Exercício de leitura da paisagem, sem entrada em propriedades.

1. Procura uma folha arredondada e os pelos com gotas brilhantes à sua volta.
2. Compara as folhas baixas com as hastes que sobem na imagem.
3. Faz duas listas: pormenores visíveis e processos explicados no texto. A digestão pertence à segunda.

Usa a fotografia da Chéquia para observar a forma; ela não documenta uma população na Cabreira.

1. Escolha duas árvores visíveis a partir do caminho e desenhe a silhueta de cada copa.
2. Compare a forma das folhas e a textura do tronco sem arrancar nem raspar. Anote as diferenças, mesmo que não saiba o nome das árvores.
3. Volte a olhar para a paisagem: as árvores estão isoladas, alinhadas ou reunidas em manchas?
4. Registe três camadas: copas, plantas mais baixas e madeira caída. Separe o que vê daquilo que ainda teria de perguntar a quem conhece o terreno.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

1. Desenha três camadas e escreve castanho, jacarandá e latão.
2. Associa estrutura, revestimento e decoração à camada correspondente.
3. Volta ao texto do restauro: quais os elementos retirados antes de tratar a madeira?

Esquema feito a partir da descrição documental, sem tocar ou intervir nas peças.

1. Desenhe duas linhas de água que se encontram e seguem para o Tâmega, segundo o relato.
2. Coloque à parte seis símbolos de moinho, sem os distribuir por lugares que a fonte não identifica.
3. Use uma legenda para distinguir o traçado esquemático da localização de edifícios atuais.

Proposta em papel ou no ecrã, a partir da leitura e das suas fontes. Não exige visita, recolha de objetos nem confirmação de condições atuais.

1. Desenha uma linha para o canal descrito no inventário.
2. Junta sete marcas para representar os consortes.
3. Deixa os horários em branco: esta história não documenta a distribuição dos turnos.

Esquema da informação registada em 2008, não um mapa nem uma proposta para percorrer a levada.

1. Numa folha, representa cada dez centímetros por um centímetro.
2. Desenha a superfície da mesa com 8,2 por 7,4 centímetros e a do banco com 8,7 por 2,8.
3. Compara as larguras e volta ao esquema: que operação é associada ao banco?

Desenho das medidas documentadas, sem reconstruir a oficina ou utilizar ferramentas.

1. Representa duas poças lado a lado com dois círculos.
2. Acrescenta duas personagens para os consortes referidos no levantamento.
3. Escreve ao lado o que o texto permite saber e o que fica por explicar, como os horários ou a quantidade de água de cada pessoa.

Desenho de interpretação do texto. Não representa a implantação, as dimensões ou as regras atuais das poças.

1. Desenha uma haste e um conjunto de flores ramificado, a partir da descrição.
2. Acrescenta uma escala com 50 e 90 centímetros para imaginar a dimensão indicada na ficha.
3. Noutro quadro, representa o prado húmido. Mantém separado o desenho da planta e a informação sobre o lugar onde cresce.

Atividade em papel; não é necessário entrar em terreno encharcado ou recolher plantas.

1. Copie os cinco nomes do esquema para uma folha.
2. Ligue cada afluente ao rio que recebe a sua água, usando setas.
3. Escolha um nome no esquema para ler outra história e anote uma descoberta junto dele.

Uma atividade de leitura e desenho. O esquema mostra ligações, não um itinerário no terreno.

1. Desenha dois momentos para o mesmo par de chancas: feira ou domingo e trabalho no campo.
2. Entre os dois, coloca uma seta com a palavra desgaste.
3. Escolhe um objeto teu e imagina outro uso possível quando deixa de servir para a função inicial.

Comparação inspirada no uso documentado das chancas, sem atribuir esse percurso a todas as peças.