Escolha uma ideia.
Faça-a sua.

1. Escolhe um ponto acessível junto de um caminho e observa o chão sem escavar nem afastar a cobertura.
2. Desenha três coisas que consegues ver e assinala o que ficou por descobrir. Não ver animais também é um resultado.
3. Compara o desenho com as histórias seguintes: separa aquilo que observaste do que aprendeste na leitura.

Uma proposta de observação à superfície, sem recolher animais nem identificar espécies.

1. Desenhe várias linhas paralelas numa folha: serão a sua teia imaginada.
2. Com outra cor, trace uma linha transversal, interrompendo-a alternadamente para sugerir a passagem por cima e por baixo.
3. Compare o desenho com a descrição da lançadeira. É um esquema em papel, não uma reprodução de um padrão tradicional.

Uma experiência de desenho para perceber o entrelaçado, sem ferramentas de oficina.

1. Divida uma folha em quatro estações e escolha duas histórias desta coleção.
2. Anote apenas as épocas que as fontes indicam. Deixe os restantes espaços em branco, em vez de adivinhar.
3. Acrescente uma observação sua com data e lugar. Separe o que viu da descrição geral ou do relato de 2011.

Pode começar em casa com as leituras e completar o calendário numa visita, sem colher plantas.

1. Escolha uma árvore que consiga ver de um caminho público e anote a data e o lugar, sem precisar de identificar a espécie.
2. Desenhe ou fotografe os ramos do mesmo ponto: há folhas verdes, secas, flores ou frutos? Não colha partes da planta.
3. Volte noutra data e compare. Anote o que mudou e o que ainda não sabe; uma visita não estabelece o calendário de toda a espécie.

Pode guardar os registos num caderno ou no seu telemóvel. Esta atividade não envia observações para o site.

1. Escreva os nomes dos lugares mencionados, sem lhes atribuir coordenadas.
2. Ligue Olela à história das feiras e a igreja à história das celebrações.
3. Distinga no desenho o que vem do relato de 1758 e as perguntas que gostaria de investigar.

Um esquema de relações entre histórias, não um mapa geográfico nem um percurso de visita.

1. Escolhe um objeto que tenhas em casa e desenha-o.
2. Regista o nome, os materiais que consegues reconhecer e a função.
3. Separa o que observaste do que precisarias de perguntar ao proprietário.

Usa um objeto teu. Não é necessário fotografar, enviar dados ou manipular peças de museu.

1. Faz três cartões: tojo, gilbardeira e carqueja.
2. A partir das leituras, associa espinho, ramo achatado e caule verde à planta correspondente.
3. Desenha as diferenças sem recolher nem tocar nos espinhos.

Comparação das estruturas descritas; não é uma chave de identificação.

1. Abre a fotografia local e segue as nervuras de uma folha que esteja nítida.
2. Procura frutos na imagem: se não os conseguires distinguir, regista essa ausência de evidência.
3. Desenha à parte a sequência de cores descrita no texto, identificando-a como informação da fonte, não como algo visto nesta fotografia.

Uma exploração da fotografia, sem recolher plantas. A imagem documenta um momento, não todas as características da espécie.

1. Divide uma folha em duas partes: memória de 1758 e apresentação municipal.
2. Coloca «fruta» na primeira e «cereja» na segunda, seguindo as fontes.
3. Compara com Vila Nune: que produtos são destacados e o que se diz sobre o cereal?

Comparar épocas não prova que uma cultura tenha permanecido igual entre elas.

1. Escolha uma receita conhecida na família e anote quem a ensinou a quem.
2. Registe a época do ano, a ocasião e a hora a que era servida. Distingua a memória antiga do hábito atual.
3. Pergunte que ingredientes se guardavam para outra estação. Acrescente a data da conversa e o nome da pessoa, se ela autorizar.

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

1. Escolha uma receita que faça parte da sua memória e escreva o nome pelo qual a conhece.
2. Num caderno ou documento seu, registe ingredientes, gestos e ocasiões em que era preparada. Separe as quantidades que sabe das que não recorda.
3. Acrescente quem lha ensinou, o lugar e a data do seu registo. Se recolher a memória de outra pessoa, confirme com ela como quer ser identificada antes de a partilhar.

Proposta para fazer por sua conta. O site não recebe nem guarda esta receita.

1. Desenha duas colunas: cais e último veículo.
2. Liga o candeeiro ao cais e o farol de cauda ao último veículo.
3. Escreve a função de cada luz: permitir ver o espaço ou indicar que a composição seguia completa.

Comparação dos objetos descritos pelo Museu; não é um manual de sinalização ferroviária atual.