Escolha uma ideia.
Faça-a sua.

1. Trace uma linha com duas datas: 1755 e 1758.
2. Coloque o acontecimento na primeira e o relato escrito na segunda.
3. Compare com a memória da Faia, distinguindo o que cada autor registou.

Uma proposta com o texto, sem procurar marcas atuais não confirmadas.

1. Faz uma coluna para Vila Nune e outra para Rio Douro.
2. Anota os produtos referidos em cada uma e assinala o pão comprado em Vila Nune.
3. Compara o que o documento diz com o que fica por saber, como quantidades, preços e locais de compra.

Usa as leituras de Vila Nune e Rio Douro. As fontes descrevem produções, não menus completos.

1. Divide uma folha em duas colunas: crescimento do micélio e formação de cogumelos.
2. Distribui pelas colunas temperatura, iluminação, substrato e humidade; um fator pode aparecer nas duas.
3. Escreve uma pergunta que a previsão de chuva não responde: qual é a espécie, o substrato ou a fase de desenvolvimento?

Exercício de leitura; não é um protocolo de cultivo ou uma previsão de ocorrências.

1. Lê os mexidos de Pedraça e as rabanadas de Outeiro.
2. Anota quem partilhou cada receita, o lugar e o ano da recolha.
3. Procura um ingrediente em comum e uma diferença na forma de apresentar o doce.

Uma comparação de leituras, que pode fazer em papel.

1. Abre as receitas de mel e de vinho.
2. Compara o líquido em que se molha o pão, os ingredientes da fritura e o acabamento.
3. Anota quem partilhou cada versão e em que publicação aparece.

Comparação entre receitas documentadas; não pressupõe uma única preparação em todas as casas.

1. Divide uma folha em duas colunas: antes e depois.
2. Anota a mudança descrita no texto e a data da fonte.
3. Escreve uma pergunta que o documento deixa em aberto.

Exploração do documento, sem visita aos imóveis.

1. Divide uma folha em duas colunas: antes e depois.
2. Anota a mudança descrita no texto e a data da fonte.
3. Escreve uma pergunta que o documento deixa em aberto.

Exploração do documento, sem visita aos imóveis.

1. Divide uma folha em duas colunas: antes e depois.
2. Anota a mudança descrita no texto e a data da fonte.
3. Escreve uma pergunta que o documento deixa em aberto.

Exploração do documento, sem visita aos imóveis.

1. Escolhe dois pormenores que consigas apontar na fotografia.
2. Encontra no texto uma característica que a imagem não mostre.
3. Faz um desenho com duas legendas: visível na fotografia e explicado pela fonte.

Uma atividade com fotografias, sem recolher ou manipular exemplares.

1. Liste as três capelas e os respetivos lugares mencionados.
2. Imagine a diferença entre ter de chegar à matriz e dispor de uma capela no lugar.
3. Não transforme esta comparação num trajeto atual: o documento descreve necessidades de 1758.

A proposta parte do documento histórico, sem calcular tempos de viagem atuais.

1. Desenhe uma folha em leque para representar o ginkgo.
2. Noutro desenho, represente folhas em pares opostos ao longo de um ramo, como na descrição da metasequoia.
3. Junte a ambos a indicação de folhagem caduca. A mesma mudança sazonal pode acompanhar formas muito diferentes.

Esquemas baseados nas descrições botânicas; não são identificação de exemplares atuais do parque.

1. Desenha uma folha de ginkgo como uma lâmina em leque, com ou sem recorte central.
2. Ao lado, desenha a folha de freixo com vários folíolos ao longo de um eixo.
3. Assinala o limite de cada folha inteira. Um recorte na lâmina não é a mesma coisa que vários folíolos.

Esquemas baseados nas descrições botânicas; não exigem colher folhas.