Escolha uma ideia.
Faça-a sua.

1. Marca numa folha, com uma régua, 34,5 centímetros de altura e 18 de largura. Usa duas folhas se precisares.
2. Desenha apenas um contorno aproximado: as medidas não revelam o formato exato da peça.
3. Compara a tua representação com os três litros de capacidade indicados no inventário. Altura e capacidade medem coisas diferentes.

Uma proposta para fazer com os textos, papel e lápis, sem deslocações.

1. Desenha a frente da caixa à escala de 1 para 10: 8,8 cm de comprimento e 4,55 cm de altura.
2. Anota à parte a largura real, 43,5 cm: o desenho da frente não mostra toda a caixa.
3. Escreve duas perguntas que a ficha não responde, como o peso e o número de doces transportados.

Atividade a partir das fontes e das leituras; não exige deslocação nem manipulação de peças históricas.

1. Escolha uma das quatro dimensões do nome da associação.
2. Escreva uma ideia de atividade e diga a quem se destinaria.
3. Separe a sua proposta da história documentada: a ideia é sua, não uma iniciativa anunciada pela associação.

Uma proposta de criação em papel, sem inscrição nem envio de dados.

1. Escolha um edifício da sua memória e anote uma utilização antiga que conheça.
2. Desenhe uma atividade comunitária que gostaria de imaginar nesse espaço. Identifique-a como uma ideia sua, não como um projeto existente.
3. Acrescente duas perguntas: quem poderia participar e que condições de acesso seriam necessárias?

Exercício em papel ou num documento pessoal, sem entrar no edifício nem enviar propostas pelo site.

1. Escolhe dois produtos mencionados no texto.
2. Escreve quatro versos para um anúncio imaginado.
3. Acrescenta a indicação criação de hoje inspirada numa notícia sobre 1939, para não o apresentar como anúncio histórico.

Proposta criativa; os versos que criares não pertencem aos anúncios originais.

1. Escolha um objeto quotidiano que conheça, como uma colher ou um funil.
2. Escreva uma legenda com nome, material e função.
3. Acrescente uma pergunta que o objeto sozinho não responde: quem o fez ou quem o usou?

Uma proposta para fazer ao teu ritmo, sem recolher exemplares.

1. Escreva o nome do objeto e, numa linha separada, a função indicada pelo Museu.
2. Compare com a função de um funil para transferir líquidos.
3. Use o exemplo para imaginar uma ficha de um utensílio doméstico que conheça.

Uma atividade de leitura e registo; não é uma receita nem uma proposta de fabrico.

1. Encontra a cauda comprida e procura o amarelo na parte inferior da ave.
2. Identifica na imagem água e superfícies rochosas. Descreve o que vês, sem adivinhar a velocidade do rio.
3. Abre a leitura do melro-d’água e compara a forma de procurar alimento descrita nas duas histórias.

A fotografia é de um encontro em Cavez; não é uma indicação de acesso ao local.

1. Observa a fotografia e desenha apenas as manchas e linhas que consegues distinguir nas asas.
2. Faz duas colunas: o que a imagem mostra e o que a ficha da espécie explica.
3. Coloca os géneros de plantas e o período de voo na segunda coluna: esses dados não são visíveis na fotografia.

Usa o registo fotográfico existente; não é necessário capturar ou manusear animais.

1. Desenha três caixas: edifícios, espaços públicos e ribeira.
2. Em cada caixa, escreve uma intervenção mencionada na história.
3. Liga as caixas e explica como o projeto aproximava memória e uso da vila.

Esquema documental; a fotografia disponível mostra o exterior da Casa do Tempo, não a ribeira.

1. Faça duas colunas, uma para cada nave descrita.
2. Associe a cada coluna o tema das pinturas mencionado pelo abade.
3. Compare com a história dos cinco altares de São Nicolau, mantendo as descrições e os lugares separados.

O exercício parte do documento de 1758, não de uma fotografia do interior atual.

1. Escolhe um dado concreto do texto.
2. Anota a data e o território a que se refere.
3. Escreve uma conclusão que esse dado permite e outra que seria preciso investigar.

Uma proposta para distinguir informação documentada e interpretação.